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<dc:title xml:lang="fr">Stimulation des prérequis mathématiques : proposition d’une mallette de jeux à destination des parents et des professionnels de la petite enfance</dc:title>
<dc:creator>Poitou, Noémie</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">compétences mathématiques précoces; stimulation; maternelle; jeux de société; tablettes</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">La prévention des difficultés mathématiques commence dès la maternelle, sous la forme
d’un accompagnement parental ou d’interventions scolaires de stimulation des prérequis
mathématiques. Il est alors important de fournir des outils de stimulation à l’entourage des
jeunes enfants. L’efficacité des jeux de société a été démontrée. Face à l’utilisation croissante
des nouvelles technologies, pourtant décriées, il est aussi nécessaire d’évaluer l’éventuelle
plus-value des tablettes, en comparant l’efficacité d’entraînements prémathématiques utilisant
ces deux supports et appariés en durée d’intervention et en aptitudes visées.
Nous avons analysé les codes numériques, les compétences et les numérosités abordés
dans deux entraînements préexistants supportés par 30 jeux de société et 54 activités sur
tablette, ainsi que l’appariement entre ces entraînements. De nombreuses différences ayant été
relevées, de nouveaux jeux de société entièrement appariés aux activités sur tablette ont été
créés.
Nous proposons ainsi une mallette de 18 jeux de société – dont 10 possédant plusieurs
variantes – appariés à 37 activités sur tablette. Ces jeux et activités travaillent certaines
compétences prédictives des aptitudes mathématiques futures. Ils sont organisés selon une
progression prenant en compte les numérosités travaillées et, en seconde intention, les codes
numériques présentés.
Leur utilisation dans des études interventionnelles permettra de soulever des pistes
d’amélioration des jeux de société et de comparer les bénéfices des deux supports. Les
orthophonistes pourront s’appuyer sur ces résultats pour accompagner les parents d’enfants à
risque de difficultés mathématiques. Ils pourront aussi leur transmettre les jeux de société, qui
seront prochainement accessibles gratuitement, accompagnés d’une notice d’utilisation de la
mallette.</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université de Lille</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Mejias, Sandrine</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2020/01/01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2020/LILU_SMOR_2020_081.pdf</dc:identifier>
<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LILU_SMOR_2020_081</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille</dcterms:mediator>
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