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<dc:title xml:lang="fr">Protocole de réhabilitation écologique de la communication : mise en forme définitive et mise en pratique chez les sujets cérébrolésés</dc:title>
<dc:creator>Hubert, Claire</dc:creator>
<dc:creator>Jobard, Claire</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">lésions cérébrales; handicap social; communication; réhabilitation écologique; activités de vie quotidienne</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Personnes atteintes de lésions cérébrales -- Réadaptation</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Crâne -- Lésions et blessures</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Troubles de la communication</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Education des patients</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Intégration sociale</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Traumatismes cranioencéphaliques</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Troubles de la communication -- rééducation et réadaptation</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Education du patient comme sujet</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Activités de la vie quotidienne</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">Nous avons poursuivi trois années de travail pour la production d’un protocole
de réhabilitation écologique de la communication.
Après des lésions cérébrales, la communication dans les activités de vie
quotidienne est altérée. Les causes d’une perturbation de la communication sont
multiples et interfèrent entre elles : déficits des fonctions perceptives, motrices,
cognitives, troubles du comportement, modifications personnelles et modifications de
l’entourage. Une approche globale est donc primordiale ; cela aboutit à un travail de
réhabilitation pour que la personne retrouve une place au niveau personnel, familial,
social et professionnel.
Le but de ce matériel est de stimuler la personne à participer dans ses activités
de vie quotidienne et d’améliorer les situations de communication. De fait, il vise à
réduire le handicap social vécu dans une situation de vie précise. Il répond aux
besoins spécifiques formulés par le patient et son entourage. L’intervention s’appuie
sur un état des lieux en cernant le profil du patient, sur l’établissement d’objectifs et
sur la mise en place d’une intervention complète comprenant le travail écologique,
l’éducation au patient et à son entourage et la prise en compte des fonctions
cognitives déficitaires.
Cette année nous avons finalisé le matériel et nous l’avons mis en pratique
auprès de quatre patients. Cela nous a permis de préciser la démarche de ce
protocole et d’améliorer le matériel.</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université Lille 2 Droit et Santé</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Dei Cas, Paula</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Rousseaux, Marc</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2015-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2015/LIL2_SMOR_2015_054.pdf</dc:identifier>
<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LIL2_SMOR_2015_054</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille2</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille2</dcterms:mediator>
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