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<dc:title xml:lang="fr">Accompagnement parental : expériences et attentes de parents d'enfant bénéficiant d'une intervention orthophonique en libéral</dc:title>
<dc:creator>Béra, Valentine</dc:creator>
<dc:creator>Coquelle, Valentine</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">orthophonie; parents; accompagnement; pratique libérale; attentes</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Parents et enfants</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Orthophonie pour enfants</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Orthophonie -- Pratique</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Relations parent-enfant</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Orthophonie -- méthodes</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Orthophonie - Enfant</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">L'accompagnement parental, modalité d'intervention orthophonique en
expansion, s'inscrit dans le courant écosystémique en reconnaissant le parent
comme acteur primordial de la prise en soin. Les controverses terminologiques
témoignent de la variété des axes, des modalités et des outils d'accompagnement
parental. Notre étude vise à établir un état des lieux de la pratique de
l'accompagnement parental en libéral en France, à étudier les variables d'âge et de
diagnostic orthophonique de l'enfant pouvant modifier son application et à recenser
les rôles et les attentes des parents. Afin de mener à bien cette enquête, nous avons
opté pour une méthodologie qualitative et quantitative combinant la passation de huit
entretiens semi-directifs et la distribution de cent quatorze questionnaires autoadministrés,
auprès de parents d'enfant bénéficiant d'une intervention orthophonique
en libéral. Les résultats suggèrent la prédominance de l'axe d'information associée à
l'émergence d'un accompagnement, davantage basé sur la formation, se traduisant
dans les modalités mises en place ainsi que dans les rôles que s'attribuent les
parents. Les parents semblent globalement satisfaits de l'accompagnement parental
proposé actuellement, notamment au niveau relationnel. Toutefois, une part
significative d'entre eux souhaiterait se voir impliquée de façon plus active.</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université Lille 2 Droit et Santé</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Gamot, Loïc</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Ravez, Sophie</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2015-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
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<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille2</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille2</dcterms:mediator>
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