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<dc:title xml:lang="fr">Surdité et développement du langage : étude transversale régionale auprès d’enfants déficients auditifs issus du dépistage néonatal de la surdité : enfants âgés de 4 à 6 ans appareillés et implantés cochléaires</dc:title>
<dc:creator>Bambier, Elsa</dc:creator>
<dc:creator>Greiner, Hélène</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">surdité; dépistage néonatal; développement du langage oral; étude comparative; enfant</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Dépistage néonatal</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Surdité chez l'enfant -- Dépistage</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Enfants -- Langage</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Dépistage néonatal</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Surdité -- diagnostic</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Surdité -- Enfant d'âge préscolaire</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Développement du langage oral</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">Le dépistage néonatal de la surdité, suivi d'un diagnostic et d’une prise en
charge pluridisciplinaire, concourrait a? un développement du langage oral des
enfants sourds proche de la norme d'enfants normo-entendants du même âge. Ce
développement serait lui-même influencé par divers facteurs d'hétérogénéité
caractéristiques de la population sourde. Une étude comparative des compétences
auditivo-perceptives, phonologiques, lexicales, morphosyntaxiques et mnésiques
inter et intra-groupe a ainsi été réalisée auprès de 25 enfants sourds et de 26 enfants
normo-entendants âgés de 4 a? 6 ans. Les enfants sourds, ne présentant aucun autre
déficit sensoriel, intellectuel ou moteur, avaient été déclarés positifs au dépistage
néonatal régional pour une surdité bilatérale, bénéficiaient d'une prise en charge
orthophonique et audioprothétique et utilisaient un mode de communication
principalement oraliste.
Cette étude a montré que la précocité du diagnostic, le seuil prothétique moyen
ainsi que les stimulations parentales avaient une influence sur le développement du
langage oral et que les résultats des enfants sourds dans tous les domaines
langagiers avaient tendance a? se normaliser vers l'âge de 5 ans et demi.
Les hypothèses de départ ont été partiellement validées et l'étude a permis de
mettre en avant l'intérêt d'une prise en charge orthophonique écologique dont la
guidance parentale fait partie intégrante.</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université Lille 2 Droit et Santé</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Buelens, Raphaël</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Vincent, Christophe</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2015-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
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<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LIL2_SMOR_2015_056</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille2</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille2</dcterms:mediator>
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