• Langue : Français
• Identifiant : LIL2_SMOR_2013_057
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 01/01/2013
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

La situation des Auxiliaires de Vie Scolaire interpelle. En effet, avec un manque de reconnaissance et de formation, leur situation reste précaire. Dans ce contexte, leur apporter un outil complémentaire semble intéressant. Becker et Sablier (2012) ont réalisé un site internet proposant des guides pratiques sur des pathologies relatives à l'orthophonie, pour répondre au souhait des AVS de disposer de pistes concrètes pour accompagner les élèves. Afin de poursuivre leur travail, nous avons voulu, dans un premier temps, confirmer l'utilité des guides sur le long terme. Ensuite nous avons réalisé une enquête auprès de nombreux AVS afin d'obtenir leur avis sur la formation, leur façon de se documenter et sur les manques concernant le site internet et les guides. Finalement, après analyse des réponses, nous avons élaboré quatre guides portant sur la dyspraxie, la dyscalculie/les troubles logico-mathématiques, la surdité et l'Infirmité Motrice Cérébrale (IMC). Nous avons par ailleurs apporté des modifications au site internet : changement d'hébergeur, référencement de mots-clés, ajout de nouvelles rubriques. Enfin, nous avons envoyé un questionnaire de satisfaction aux AVS et aux orthophonistes afin de connaître leur avis sur les guides et leur future utilisation. Les réponses obtenues nous ont permis de confirmer l'utilité du travail entrepris. De nombreux retours positifs de la part d'AVS, d'orthophonistes ainsi que d'enseignants nous sont parvenus. Nous espérons une large diffusion afin d'améliorer l'accompagnement des élèves en situation de handicap