• Langue : Français
• Identifiant : LIL2_SMOR_2012_061
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 01/01/2012
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

L'évolution des lois concernant l'inclusion scolaire des enfants porteurs de handicap a entraîné au fil des années une augmentation du nombre de ces enfants en milieu scolaire ordinaire. On observe en parallèle une hausse du nombre d'Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS). En effet il a fallu apporter à ces enfants des aides afin de compenser leur handicap. Nous sommes parties du constat d'un manque de formation des AVS. L'objectif de notre mémoire est d'apporter aux AVS un outil complémentaire à leur formation, et de favoriser le lien entre les professionnels, notamment l'orthophoniste, qui interviennent autour de l'enfant. Pour cela nous avons commencé par faire le point auprès des AVS et des orthophonistes à l'aide de questionnaires. Les réponses à ces derniers ont guidé la suite de notre travail. Nous avons donc élaboré quatre guides abordant les pathologies suivantes : les dyslexies/dysorthographies, les Troubles Envahissants du Développement, les dysphasies et le Trouble Déficit de l'Attention/Hyperactivité. Afin de diffuser le plus largement possible notre travail et d'en simplifier l'accès nous avons créé un site internet. Enfin dans le but de savoir si les AVS trouvaient nos guides utiles, nous leur avons envoyé un questionnaire de satisfaction. Les réponses à ce dernier ont permis de mettre en évidence que les AVS apprécient notre outil. Les retours obtenus ont été très positifs, et nous espérons qu'ils reflètent l'avis général de toute la population des AVS.