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<dc:title xml:lang="fr">Création d'un test de résolution de problème de vie quotidienne </dc:title>
<dc:creator>Louvet, Marie-Pierre</dc:creator>
<dc:creator>Vernier, Marielle</dc:creator>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Résolution de problème </dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Personnes atteintes de lésions cérébrales</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Troubles de la cognition</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Résolution de problème </dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Activités de la vie quotidienne</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Troubles cognitifs</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">La vie quotidienne nous expose régulièrement à différents problèmes pour lesquels il faudra trouver, en général rapidement, une solution adaptée. Ces problèmes mettent en oeuvre pratiquement toutes les opérations de la cognition humaine, depuis les plus élémentaires, comme l'encodage de l'information, jusqu'aux plus élaborées, comme l'inférence ou le jugement. La pathologie cérébrale, quelle que soit son origine (TC, AVC, tumeur, etc), fragilise les compétences cognitives du sujet qui peut se trouver du même coup en difficulté pour résoudre certains types de problèmes, fussent-ils simples en apparence, et y compris ceux inhérents à la vie quotidienne. Il est donc crucial d'être en mesure d'évaluer, chez un patient cérébrolésé, le niveau d'atteinte de ses capacités de résolution de problème. Le thérapeute dispose actuellement d'un certain nombre d'outils d'évaluation de la résolution de problèmes, notamment dans le cadre du bilan neuropsychologique. Peu d'entre eux concernent directement le champ de la vie quotidienne. Nous avons élaboré un outil avec pour objectif de se rapprocher, au mieux, de situations de la vie courante. Nous avons testé et démontré la sensibilité de cet outil en le soumettant à quatre patients se situant au stade séquellaire de leur pathologie. Nous avons mis leurs résultats en relation avec ceux obtenus à un autre bilan. Nous avons également réalisé une passation du test auprès de deux sujets sains, afin de comparer leurs scores avec ceux des patients. Un travail de normalisation et de validation fera l'objet d'un prochain mémoire.
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<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université Lille 2 Droit et Santé</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Dei Cas, Paula</dc:contributor>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Rousseaux, Marc</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2011-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2011/LIL2_SMOR_2011_057.pdf</dc:identifier>
<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LIL2_SMOR_2011_057</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille2</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille2</dcterms:mediator>
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