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<dc:title xml:lang="fr">Thérapie orthophonique de groupe chez l'adulte bègue : effets sur la qualité de vie : enquête en métropole lilloise</dc:title>
<dc:creator>Duriez, Albane</dc:creator>
<dc:creator>Gabali, Alexandra</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">bégaiement; adulte; prise en charge de groupe; évaluation; qualité de vie</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Psychothérapie de groupe</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Bègues</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:Rameau">Qualité de la vie</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Psychothérapie de groupe</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Bégaiement -- Adulte</dc:subject>
<dc:subject xsi:type="lille:FMeSH">Profil d'impact de la maladie</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">Le bégaiement est un trouble de la fluence qui met en difficulté la personne
présentant un bégaiement, mais également son interlocuteur. Les séances de
groupe en orthophonie semblent particulièrement pertinentes dans la prise en charge
de ce trouble pour différentes raisons : possibilité de recréer des situations de
communication naturelles, richesse du partage d'expériences entre les participants,
espace de créativité et de libre expression...
En prenant appui sur les données de la littérature et sur les comptes-rendus de
séances dont nous disposions, nous avons construit un questionnaire explorant le
ressenti et l'investissement des patients par rapport à la prise en charge de groupe,
ainsi que les répercussions de celle-ci sur leur qualité de vie. Nous avons adressé ce
questionnaire aux adultes ayant participé aux séances de groupe menées dans la
métropole lilloise depuis 2007. Nous avons ensuite analysé leurs réponses et les
avons confrontées à nos postulats de départ.
Le nombre insuffisant de réponses obtenues ne nous permet pas de valider ou
non nos hypothèses, mais les résultats suggèrent plusieurs éléments : la
complémentarité du suivi orthophonique de groupe avec le suivi orthophonique
individuel, l'intérêt des séances de groupe pour la mise en pratique des techniques
de fluence enseignées, la facilitation du transfert à la vie quotidienne et le
changement du regard des participants sur le bégaiement.</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université Lille 2 Droit et Santé</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Tournier-Badre, Christine</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2016-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
<dc:identifier xsi:type="dcterms:URI">https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2016/LIL2_SMOR_2016_006.pdf</dc:identifier>
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<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LIL2_SMOR_2016_006</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille2</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille2</dcterms:mediator>
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