• Langue : Français
• Identifiant : LILU_SMOR_2018_022
• Faculté/Ecole : Médecine
• Date de soutenance : 01/01/2018
• Type de mémoire : Mémoire de Master
• Discipline : Mémoire d'Orthophonie

Résumé

La pragmatique est un des aspects du langage que l'orthophoniste doit évaluer lors du bilan d'un patient afin de le prendre en charge en cas de trouble. Actuellement, peu d’outils normés et adaptés à la langue française sont disponibles : c’est pourquoi, deux orthophonistes ont créé l’« Évaluation de la Pragmatique Conversationnelle » (EPC), un test de dépistage pour les enfants de 6 à 12 ans. Afin de vérifier la sensibilité de ce questionnaire, il semble intéressant de le soumettre à des parents dont les enfants sont porteurs d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA) car ces patients ont un déficit pragmatique marqué. L’objectif de cette étude était de recruter une population d’enfants porteurs de TSA pour leur soumettre l’EPC et prouver sa sensibilité. Pour cela, nous avons créé un dossier pour le Comité de Protection des Personnes, cette étude nécessitant un encadrement strict. L’intégration de dixsept enfants à notre population n’a pas abouti à cause du délai d’obtention d’accord du CPP. Nous avons cependant réalisé une analyse de neuf cas cliniques. Les résultats mettent en évidence le lien entre les observations des professionnels de santé lors d’un bilan à visée diagnostique et celles des parents qui ont rempli les grilles. Cette étude constitue une étape vers la publication future de l’EPC, qui servira d’outil fiable pour les orthophonistes.