Développement des habiletés numériques précoces chez l'enfant : évaluation des outils numériques Walle, Virginie cognition mathématique ; programme d'entraînement ; âge préscolaire ; tablettes numériques tactiles ; jeux de société Cette étude porte sur le développement des habiletés numériques précoces chez des enfants âgés de 3 à 7 ans par l'usage de tablettes numériques visuelles et tactiles. L'objectif est de démontrer que les outils numériques sont des supports d'apprentissage possibles mais que leur usage doit être limité et complété par des jeux favorisant la manipulation. Un design prétests/ entraînements/post-tests comportant 16 sessions d'entraînements de 20 minutes sur 8 semaines a été utilisé. 170 enfants participants ont été répartis dans trois groupes. Deux groupes ont reçu un entraînement de leurs habiletés numériques précoces, un par le biais du support tablette numérique tactile, l'autre par le biais de jeux « papier-crayon ». L'entraînement ciblait les domaines de traitement numérique à la fois analogique et symbolique. Le troisième groupe a reçu un entraînement des capacités visuo-spatiales. Les résultats permettront d'accroître nos connaissances sur le type de support mais également sur le type d’activité à privilégier selon l’habileté numérique que l’on souhaite développer. Ces nouvelles connaissances permettront la mise en place d'une action de prévention orthophonique ciblant les retards d'acquisition dans le domaine numérique. Université de Lille Médecine Mejias, Sandrine 2018/01/01 Mémoire Mémoire de Master Mémoire d'Orthophonie application/pdf https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2018/LILU_SMOR_2018_066.pdf LILU_SMOR_2018_066 fre Accès libre Mémoires Lille Lille