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<dc:title xml:lang="fr">Validation de la version française du «GAPS» : test de dépistage des compétences morphosyntaxiques et phonologiques chez les enfants de 3;6 à 6;6 ans</dc:title>
<dc:creator>Constantial, Laure</dc:creator>
<dc:subject xml:lang="fr">trouble développemental du langage ; dépistage ; langage oral ; phonologie ; morphosyntaxe</dc:subject>
<dc:description xml:lang="fr" xsi:type="lille:Resume">Avec l’évolution des connaissances concernant le développement du langage et ses
troubles, il est aujourd’hui admis qu’un dépistage précoce des Troubles Développementaux du
Langage (TDL) est nécessaire pour prévenir les difficultés futures et lutter contre l’échec
scolaire. Dans cette étude, nous poursuivons la normalisation de la version française du test
GAPS (Grammar and Phonology Screening) déjà débutée il y a deux ans à travers le mémoire
d’orthophonie de Ribeiro et Mejias (2016). Le GAPS est un test de dépistage adressé aux
enfants de 3;6 à 6;6 ans. Il se compose de deux épreuves de répétition permettant d’évaluer,
rapidement et simplement, les capacités morphosyntaxiques et phonologiques de l’enfant.
Pour compléter ce premier étalonnage, des passations du test ont été réalisées auprès d’enfants
tout-venant, monolingues francophones, scolarisés en maternelle et en CP. La mise en
commun des échantillons a permis de constituer un échantillon de référence totalisant 634
sujets. L’analyse statistique des résultats obtenus par cet échantillon a conduit à la création de
scores-seuils, constituant les normes du test GAPS. D’autre part, des études parallèles ont été
menées pour juger de l’utilisation possible du test auprès de populations d’enfants bilingues et
de sa sensibilité auprès d’enfants présentant un diagnostic de TDL. L’ensemble de ces études
ont pour objectif commun d’aboutir à la validation effective du test comme test de dépistage
des TDL. Le GAPS pourra alors être diffusé aux différents acteurs impliqués dans la
démarche de prévention, qu’ils soient professionnels ou non-professionnels.</dc:description>
<dc:publisher xsi:type="lille:Etablissement">Université de Lille</dc:publisher>
<dc:publisher xsi:type="lille:Composante">Médecine</dc:publisher>
<dc:contributor xsi:type="lille:Directeur">Mejias, Sandrine</dc:contributor>
<dc:date xsi:type="lille:DateSoutenance">2018-01-01</dc:date>
<dc:type xsi:type="lille:Document">Mémoire</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Memoire">Mémoire de Master</dc:type>
<dc:type xsi:type="lille:Mention">Mémoire d'Orthophonie</dc:type>
<dc:format xsi:type="dcterms:IMT">application/pdf</dc:format>
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<dc:identifier xsi:type="lille:Identifiant">LILU_SMOR_2018_081</dc:identifier>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">fre</dc:language>
<dc:rights>Accès libre</dc:rights>
<lille:projet>Mémoires Lille</lille:projet>
<dcterms:mediator>Lille</dcterms:mediator>
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