E.C.C.A. : Evaluation des Compétences pour une Communication Adaptée : Elaboration d'un outil d'orientation pour les personnes autistes non verbales Laviron, Estelle Praud, Lorène autisme; compétences; méthode de communication alternative et augmentative; communication non verbale; évaluation; orientation Autistes -- Communication Aujourd'hui, nous constatons qu'il n'existe pas d'évaluation des compétences de communication des personnes autistes non verbales en vue de l'utilisation d'une méthode de Communication Alternative et Augmentative (CAA). Dans un tel contexte, nous avons élaboré un outil d'orientation vers une méthode de CAA intitulé E.C.C.A : Évaluation des compétences pour une Communication adaptée. Nous avons répertorié les compétences nécessaires à l'utilisation de chaque méthode de CAA. Nous avons trouvé des items permettant d'évaluer précisément les capacités et déficits du patient, en nous adaptant à la spécificité des personnes autistes. Notre outil se présente sous la forme d'un Livret de passation, accompagné de Consignes de cotation et d'un Tableau synthétique de cotation. Notre outil propose également plusieurs représentations graphiques des résultats. Celles-ci permettent de visualiser l'orientation vers la méthode de CAA la plus adaptée, ainsi que de proposer des axes de travail pour que cette méthode puisse être investie dans le cadre du projet thérapeutique du patient. Notre outil est novateur et permet une amélioration de la prise en charge de la communication chez les personnes autistes non verbales. Université Lille 2 Droit et Santé Médecine 2014-01-01 Mémoire Mémoire de Master Mémoire d'Orthophonie application/pdf https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2014/LIL2_SMOR_2014_026.pdf https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Mem_Ortho/2014/LIL2_SMOR_2014_026_B.pdf LIL2_SMOR_2014_026 fre Accès libre Mémoires Lille2 Lille2