• Langue : Français
• Discipline : Médecine générale
• Identifiant : 2013LIL2M028
• Type de thèse : Doctorat de médecine
• Date de soutenance : 13/02/2013

Résumé en langue originale

Introduction : La charte du professionnalisme médical rappelle les grands principes et les responsabilités qui lient le médecin au patient et à la société. Sous l’égide du CNGE, un groupe de travail de généralistes enseignants a proposé six compétences indispensables à l’exercice du métier de médecin généraliste, dont la compétence professionnalisme. Il a émis des hypothèses sur des niveaux génériques de compétence et des indicateurs de niveau. Méthode : Une étude qualitative par focus group a été réalisée. Deux focus group par niveau générique de compétence (novice, intermédiaire et compétent) ont été menés. Les focus groups ont permis le recueil des données qui ont été codées par théorisation ancrée avec le logiciel N’vivo 9 avec triangulation des codes ouverts. Résultats : Les novices évoquent plus particulièrement la coordination des soins et insistent sur l’importance des connaissances biomédicales pour la formation continue et pour la prise de décision avec le patient. Les intermédiaires insistent sur les qualités humaines, les capacités relationnelles, la communication dans une approche centrée patient, et identifient des besoins de formation. Les compétents axent leur discours sur leur exercice médical avec la gestion de l’outil de travail, de leur vie personnelle et de leur disponibilité. Conclusion : Le stade dans le DES conditionne la perception du professionnalisme. Les hypothèses des experts sont validées pour les niveaux novices et intermédiaires. En revanche, les représentations de la compétence professionnalisme du groupe compétent ne permettent pas de valider les hypothèses exprimées par le groupe de travail des experts.

Résumé traduit

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