Note ABES Le sens de la créativité : Une analyse de la conception créative en situations entrepreneuriales Creativity in entrepreneurial design : an activity-based analysis Analyse de l'activité Créativité Design Entrepreneuriat Innovation Projet Activity analysis Creativity Design Entrepreneurship Innovation Project Créativité Entrepreneuriat Innovation Projet Cette recherche porte sur la créativité, considérée comme une compétence clé du XXIe siècle et une composante essentielle de l'entrepreneuriat. À visée épistémique et praxéologique, elle s'attache plus particulièrement à mieux comprendre comment les créateurs et créatrices conçoivent un projet entrepreneurial, en mobilisant, transformant ou développant leurs connaissances et compétences, dans un contexte marqué par des mutations économiques, technologiques, sociales et environnementales. Ancrée dans une épistémologie socioconstructiviste inspirée des travaux de Lev S. Vygotski (1997, 2004), la recherche s'inscrit dans la continuité des travaux menés sur l'analyse de l'activité entre travail et formation (Champy-Remoussenard, 2005; Becerril-Ortega, 2021). L'enquête s'appuie sur un matériau empirique constitué de récits d'expérience et de pitchs de projet recueillis à partir d'entretiens semi-directifs et libres, complété d'archives historiques et institutionnelles. Deux niveaux d'analyse de l'expérience sont croisés : celui des parcours biographiques et celui des activités de conception successives, qu'elles aient abouti ou non à la création d'une entreprise ou d'une activité économique nouvelle. Les résultats mettent en lumière une créativité qui se développe dans et par l'activité de conception, à travers l'alliance de l'imagination et d'une « culture technique » de l'entrepreneuriat. Creativity is regarded as a key skill in the 21st century, playing a significant role in both entrepreneurship and innovation. The present research has both theoretical and practice-oriented objectives. Its aim is to better understand how creators design entrepreneurial projects by mobilising, transforming, and developing knowledge and skills within a context that is shaped by economic, technological, social, and environmental shifts. Drawing from Vygotsky's work (1997, 2004), the research is grounded in a socio-constructivist epistemology and builds on “activity-based” approaches to the analysis of work and training (Champy-Remoussenard, 2005; Becerril-Ortega, 2021). The empirical material consists of experiential narratives and project pitches gathered through semi-structured and open-ended interviews, complemented by historical and institutional archives. The analysis links two levels: biographical trajectories and successive design activities, regardless of whether they led to the creation of a business or a new economic activity. The results highlight a creativity that develops in and through design activity, combining imagination with a "technical culture" of entrepreneurship. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 3024392 https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSHS/2026/2026ULILH001.pdf Vanderstichel Hélène 1979-04-10 FR 259270164 https://theses.fr/2026ULILH001 2026ULILH001 https://doi.org/10.70675/eafd7345z0532z4cd1z87eez5b0e543cf3dd 2026-03-31 Sciences de l'éducation et de la formation Université de Lille (2022-....) 259265152 Doctorat Docteur es non oui Champy-Remoussenard Patricia MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 085671835 Becerril Ortega Raquel MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_2 134501837 Baujard Corinne MADS_PRESIDENT_DU_JURY 087102358 Miribel Julien de MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 225153831 Schmitt Christophe MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 095225463 Didier John MADS_MEMBRE_DU_JURY_3 219436169 Mohib Najoua MADS_RAPPORTEUR_1 147244927 Broussal Dominique MADS_RAPPORTEUR_2 115863869 École doctorale Sciences de l'homme et de la société MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 473 148938809 Centre interuniversitaire de recherche en éducation (Villeneuve d'Ascq, Nord) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 161607683 ddc:370 Champy-Remoussenard Patricia Becerril Ortega Raquel Baujard Corinne Miribel Julien de Schmitt Christophe Didier John Mohib Najoua Broussal Dominique École doctorale Sciences de l'homme et de la société Centre interuniversitaire de recherche en éducation (Villeneuve d'Ascq, Nord) PDF 3024392