Note ABES Soutenir les aidants confrontés à la maladie d'Alzheimer ou à un trouble apparenté : évaluation d'un dispositif numérique centré sur le bien-être, l'acceptation et l'apport d'informations Supporting caregivers of people with Alzheimer's diesease or a related disorder : evaluation of a digital resource focused on well-being, acceptance, and providing information Proches aidants Maladie d'Alzheimer et maladies apparentées Soutien en ligne Bien-Être Détresse psychologique Méthodes quantitatives et qualitatives Informal caregivers Alzheimer's disease and related disorders Online support Well-Being Psychological distress Quantitatives and qualitative methods Maladie d'Alzheimer Aidants naturels Psychologie Thérapie en ligne Aide psychologique en ligne Face aux multiples défis liés à maladie d'Alzheimer ou à un trouble apparenté, de nombreux dispositifs de soutien ont été mis en place pour accompagner les proches aidants. Récemment, la littérature a mis en évidence les pistes prometteuses des outils numériques dans la prise en charge des aidants. L'objectif de cette thèse était d'évaluer un dispositif de soutien en ligne visant la diminution de la détresse et l'augmentation du bien-être. Dans un premier volet, nous avons évalué l'acceptabilité et l'efficacité du dispositif numérique dans quatre approches : (1) la psychologie positive ; (2) les thérapies basées sur la pleine conscience ; (3) la thérapie d'acceptation et d'engagement ; (4) un programme délivrant des informations fiables sur la maladie et les dispositifs de soutien existants. Les résultats ont confirmé l'acceptabilité du dispositif en ligne et les effets significatifs ont été démontrés dans la diminution de la détresse psychologique et des comportements de contrôle envers le proche aidé (étude 1). Nos hypothèses liées à l'amélioration du bien-être n'ont pas été validées, apportant des éléments sur les limites de notre intervention en ligne et soulignant l'importance d'approfondir nos recherches avec des analyses qualitatives. Dans un second volet, nous avons exploré le vécu des aidants concernant les trois approches psychologiques dispensées en ligne en utilisant l'Analyse Interprétative Phénoménologique (études, 2, 3 et 4). Les résultats mettent en lumière la profondeur des expériences vécues par les aidants tout au long du programme. Dans les trois études, des similitudes ont été relevées concernant la façon dont le dispositif en ligne a été perçu par les participants. Des processus propres à chaque approche psychologique ont également été identifiés, apportant un éclairage précieux pour envisager des programmes plus ciblés selon les besoins spécifiques des aidants et leur appétence vis-à-vis des programmes proposés. De plus, les aidants décrivent des évolutions notables dans leur fonctionnement, dans leur quotidien d'aidant et dans leur bien-être, contrastant avec les analyses d'efficacité de l'étude 1. Ces travaux ont permis de souligner l'importance du dialogue entre les méthodes qualitatives et quantitatives. Ils contribuent à ouvrir des perspectives intéressantes pour la conception d'une nouvelle version du site plus flexible et personnalisable, pouvant associer plusieurs approches conceptuelles. Il est aussi apparu essentiel d'inclure les professionnels de santé dans la co-construction et l'utilisation du dispositif numérique. De futures recherches sont nécessaires afin d'explorer les relations entre les variables associées à la détresse et celles associées au bien-être, également pour développer et valider de nouvelles approches psychologiques adaptées aux aidants et dispensées dans un format en ligne. Informal caregivers of people with Alzheimer's disease and related disorders face considerable challenges and various support systems have been developed to address their needs. In recent years, digital tools have shown promising potential in improving caregiver support. The objectives of this thesis were to evaluate an online intervention designed to reduce psychological distress and enhance well-being among caregivers in Alzheimer's disease and related disorders. In the first phase, we examined the acceptability and effectiveness of the online program through four components: (1) positive psychology, (2) mindfulness-based interventions, (3) acceptance and commitment therapy, and (4) reliable information on the disease and existing support services. Findings confirmed the program's acceptability and demonstrated significant reductions in psychological distress and controlling behaviours toward care receivers (Study 1). However, hypotheses regarding improvements in well-being were not supported, highlighting the limitations of the intervention and the need for further qualitative methods. In the second phase, caregivers' experiences with the three psychological approaches were explored using Interpretative Phenomenological Analysis (Studies 2, 3, and 4). Results revealed the depth of caregivers' lived experiences throughout the program, with common perceptions of the online intervention as well as processes specific to each approach. Caregivers also reported notable changes in their daily functioning, caregiving role, and overall well-being, contrasting with the quantitative findings of Study 1. Overall, this work emphasizes the importance of integrating qualitative and quantitative analysis. It provides valuable insights for the development of a more flexible, customizable online platform that combines different conceptual approaches and actively involves healthcare professionals in its design and implementation. Future research should investigate the relationships between distress- and well-being-related variables and continue the development and validation of new online psychological interventions tailored to caregivers' needs. Electronic Thesis or Dissertation Text fr en PDF 3182802 https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSHS/2025/2025ULILH067.pdf https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSHS/2025/2025ULILH067.pdf http://www.theses.fr/2025ULILH067/abes Experience with an online positive psychology intervention for caregivers of people with Alzheimer’s disease: an interpretative phenomenological analysis Marie Dobignies Clotilde Larochette Eva Andreotti Faouzia Millequant-Gourari Johanna Gonzalez de Linares Louise Lefebvre Pascaline Cassagnaud Florence Pasquier Pascal Antoine International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-Being en 2025 Text Dobignies Marie 1996-07-28 FR 293595534 https://theses.fr/2025ULILH067 2025ULILH067 https://doi.org/10.70675/8acc4ad1z32f6z4f87z8796z9bdbeb98eb7e 2025-12-10 Psychologie Université de Lille (2022-....) 259265152 Doctorat Docteur es oui oui Antoine Pascal MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 080900410 Fantini-Hauwel Carole MADS_PRESIDENT_DU_JURY 114334943 Cassagnaud Pascaline MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 281450897 Bungener Catherine MADS_RAPPORTEUR_1 059805021 Bouvet Cyrille MADS_RAPPORTEUR_2 113598580 École doctorale Sciences de l'homme et de la société MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 473 148938809 SCALab Sciences Cognitives & Sciences Affectives MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 187405425 415060 Université de Lille (2018-2021) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_2 223446556 Développement de stratégies innovantes pour une approche transdisciplinaire de la maladie d'Alzheimer (Lille ; 2012-2024) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_3 293596948 Agence nationale de la recherche (France ; 2005-....) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_4 121892174 ddc:150 Antoine Pascal Fantini-Hauwel Carole Cassagnaud Pascaline Bungener Catherine Bouvet Cyrille École doctorale Sciences de l'homme et de la société SCALab Sciences Cognitives & Sciences Affectives Université de Lille (2018-2021) Développement de stratégies innovantes pour une approche transdisciplinaire de la maladie d'Alzheimer (Lille ; 2012-2024) Agence nationale de la recherche (France ; 2005-....) PDF 3182802 restriction 2025-12-10 2026-12-10 restriction 2025-12-10 2026-12-10