Comprendre et saisir le concept de Littératie Physique : un défi majeur pour promouvoir l'activité physique durable ?
To understand and grasp the concept of Physical Literacy : a major challenge for promoting sustainable physical activity?
Littératie Physique
Physical Literacy
Physical activity
Adolescents
Littératie
Exercices physiques
Jeunes adultes
Éducation physique et sportive
Psychométrie
Évaluation du système scolaire
Ce travail de thèse a pour objectif d'explorer le concept de Littératie Physique et son rôle dans le processus d'engagement dans l'Activité Physique.Des analyses descriptives du niveau de Littératie Physique, des méthodologies de construction et de validation d'outils de mesure du concept étudié, et des analyses de l'association entre la Littératie Physique et l'Activité Physique ont été réalisés dans le cadre de ce travail doctoral.Des études complémentaires ont permis d'élargir les populations étudiées, d'analyser l'état de développement du concept en Europe ainsi que d'évaluer les effets de stratégies de développement de la Littératie Physique.Nos résultats principaux complètent la littérature récente sur la définition et la structure du concept, ainsi que sur son association avec l'Activité Physique. Les preuves empiriques internes et externes de ce travail exposent un concept complexe et multidimensionnel déterminant pour un mode de vie actif, qu'il est possible de développer. Les résultats mettent en avant l'importance d'une éducation holistique à l'Activité Physique pour promouvoir l'AP et la nécessité de continuer à s'interroger sur ce concept. Ce travail propose également des outils de mesure valides, qu'il serait dorénavant intéressant d'intégrer dans des démarches d'intervention.Des réflexions professionnelles sont notamment proposées pour que les actions des professionnels de l'AP s'ancrent dans les fondements prometteurs de ce concept à visée de promotion de l'AP durable.
The objective of this thesis is to explore the concept of Physical Literacy and its role in the process of engagement in physical activity.Descriptive analyses of the level of Physical Literacy, methodologies for constructing and validating measurement tools for the studied concept, and analyses of the association between Physical Literacy and physical activity have been carried out within the framework of this doctoral work.Our additional studies have allowed for the expansion of the studied populations, the analysis of the state of development of the concept in Europe, and the evaluation of the effects of Physical Literacy development strategies.Our main results complement recent literature on the definition and structure of the concept, as well as its association with physical activity. The internal and external empirical evidence from this work exposes a complex and multidimensional construct that is crucial for an active lifestyle and can be developed. The results highlight the importance of a holistic education in physical activity to promote physical activity, and the need to continue to examine this concept. This work also proposes valid measurement tools that would be interesting to integrate into intervention approaches.Professional reflections are particularly recommended for ensuring that the actions of physical activity professionals are anchored in the promising foundations of this concept for the promotion of sustainable physical activity
Electronic Thesis or Dissertation
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Envisager la littératie physique pour éduquer à une vie active
Joseph Gandrieau
Thibaut Derigny
Christophe Schnitzler
François Potdevin
fr
2020
Text
How Knowledge About Physical Activity Is Impacted By School Institution, Grade Level, and Gender Throughout High School Years in France?
Joseph Gandrieau
Christophe Schnitzler
Thibaut Derigny
Clément Lléna
Alexandre Mouton
François Potdevin
fr
2021
Text
Measuring physical literacy for an evidence-based approach: Validation of the French perceived physical literacy instrument for emerging adults
Joseph Gandrieau
Olivier Dieu
François Potdevin
Thibaut Derigny
Christophe Schnitzler
Elsevier
en
2023
Text
Development of ELIP to Assess Physical Literacy for Emerging Adults: A Methodological and Epistemological Challenge
Joseph Gandrieau
Christophe Schnitzler
J. Cairney
en
2023
Text
Prof d’EPS 2.0 ou comment les enseignants d’EPS ont reconfiguré leur mission de promoteur d’activité physique et de santé pendant le confinement
François Potdevin
Clément Llena
Joseph Gandrieau
Olivier Dieu
Thibaut Derigny
Alessandro Porrovecchio
Christophe Schnitzler
fr
2020
Text
La quatrième dimension
Joseph Gandrieau
Thibaut Derigny
Christophe Schnitzler
François Potdevin
fr
2022
Text
Perceived Physical Literacy Is Associated with Cardiorespiratory Fitness, Body Composition and Physical Activity Levels in Secondary School Students
Charlie Nezondet
Joseph Gandrieau
Philippe Nguyen
Gautier Zunquin
MDPI
en
2023
Text
The Effectiveness of a Physical Literacy-Based Intervention for Increasing Physical Activity Levels and Improving Health Indicators in Overweight and Obese Adolescents
Charlie Nezondet
Joseph Gandrieau
Julien Bourrelier
Philippe Nguyen
Gautier Zunquin
en
2023
Text
Physical literacy in Europe: The current state of implementation in research, practice, and policy
Johannes Carl
Anna S. Bryant
Joseph Gandrieau
Lowri C. Edwards
Gillian Bartle
Jens E. Birch
ScienceDirect
en
2023
Text
Gandrieau
Joseph
Gandrieau
1994-12-07
FR
277255260
https://theses.fr/2023ULILA025
2023ULILA025
https://doi.org/10.70675/94eca3f6z5c30z4351z886cz34ef9f6bfd20
2023-12-20
Sciences des techniques et des activités physiques et sportives
Université de Lille (2022-....)
259265152
Doctorat
Docteur es
oui
oui
Potdevin
François
MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1
128556439
Garcin
Murielle
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Schnitzler
Christophe
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139972641
Turcotte
Sylvain
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Lachance
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Lentillon
Vanessa
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109251830
Jidovtseff
Boris
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241316642
École doctorale Sciences économiques, sociales, de l'aménagement et du management (Lille ; 1992-....)
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14893823X
Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport, Santé, Société (Lille)
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444281
191632104
ddc:300
Potdevin
François
Garcin
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Schnitzler
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André
Lentillon
Vanessa
Jidovtseff
Boris
École doctorale Sciences économiques, sociales, de l'aménagement et du management (Lille ; 1992-....)
Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport, Santé, Société (Lille)
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62836539