Note ABES Percevoir et saisir des opportunités d'activité physique lors des transitions de vie : une question de résilience Perceiving and seizing physical activity opportunities during life transitions : a question of resilience Temporalité Accéléromètres Modèles bioécologiques Adulescence Transitions de vie Time Accelerometers Bioecological model Mixed research method Young adulthood Adolescents -- Santé et hygiène Résilience Confinement (politique sanitaire) Exercices physiques Méthodes de recherche mixtes Accéléromètres Temps -- Sociologie Ce travail de thèse pour objectif d'explorer le phénomène de résilience à l'activité physique (AP). Cadré théoriquement par les modèles bioécologiques appliqués à l'AP, l'enjeu est de mesurer la manière dont les adolescents font évoluer leur AP lors de deux transitions de vie (vers l'âge adulte et liée au confinement). Des suivis longitudinaux et des mesures par accélérométrie, questionnaires, carnets de bord et entretiens d'auto-confrontation ont permis une analyse des données selon une méthode mixte de recherche qui croise des données quantitatives (intensités d'AP lors des différentes opportunités) et qualitatives (exploration des processus conscients et inconscients liés à l'engagement dans l'AP). D'une part, nos résultats montrent que les transitions de vie amènent à des évolutions complexes de l'AP pour lesquelles des caractéristiques bioécologiques et éducatives différencient les individus résilients des non-résilients à l'AP. Les résultats mettent en avant l'importance d'une éducation adaptée à cet enjeu de santé, en identifiant les opportunités propices à l'AP et en investissant un travail collaboratif entre les acteurs. Ils supposent qu'une éducation ouverte sur les caractéristiques bioécologiques favorise la construction de la résilience à l'AP. D'autre part, nos résultats montrent que toutes les opportunités n'ont pas la même importance dans l'éducation à un comportement résilient à l'AP. Elles sont tributaires des réorganisations des modes de vie. Certaines sont essentielles pour favoriser la résilience à l'AP : leçons d'éducation physique et sportive, récréation, domicile et transports. Des réflexions sont proposées quant à l'éducation à la résilience à l'AP chez les jeunes notamment en axant les interventions sur les opportunités à identifier, saisir et provoquer. This thesis aims to explore the phenomenon of resilience to physical activity (PA). Theoretically framed by bioecological approaches to PA, the challenge is to measure how the PA of adolescents evolves during two life transitions (towards adulthood and lockdown). Longitudinal follow-ups and measurements by accelerometry, questionnaires, logbooks and enactive interviews allowed a data analysis according to a mixed method research, that crosses quantitative (PA intensities during different opportunities) and qualitative data (exploration of conscious and unconscious processes related to PA engagement). On one hand, our results show that life transitions lead to complex PA evolutions in which bioecological and educational characteristics differentiate resilient PA from non-resilient individuals. The results highlight the importance of education adapted to this health issue, identifying opportunities for PA and investing in collaborative work between actors. They assume that an education open to bio-ecological characteristics favours the construction of resilience to PA. On the other hand, our results show that all opportunities do not have the same importance in educating to resilient PA behaviour. They are dependent on lifestyle reorganisations. Some are essential to promote PA resilience: physical education lesson, recreation, home and transport. Reflections are proposed on education for PA resilience for children and adolescents, particularly by focusing interventions on opportunities to be identified, seized, and provoked. Electronic Thesis or Dissertation Text fr en PDF 4829141 https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/EDSESAM/2022/2022ULILA017.pdf https://theses.hal.science/tel-04095337 https://theses.hal.science/tel-04095337 https://theses.hal.science/tel-04095337 https://theses.fr/2022ULILA017/abes https://theses.hal.science/tel-04095337 https://theses.hal.science/tel-04095337 https://theses.hal.science/tel-04095337 Catch me if you can! How French adolescents seize social occasions and opportunities to be active Thibaut Derigny Christophe Schnitzler Teun Remmers Dave Van Kann Joseph Gandrieau Ndongo Seye Georges Baquet François Potdevin Springer Nature en 2022 Text Exploration of socioecological variables to protect against physical activity drop out during lockdown Thibaut Derigny Christophe Schnitzler Joseph Gandrieau Alessandro Porrovecchio Clément Llena François Potdevin en 2023 Text Resilience of adolescents in physical activity during the covid-19 pandemic: a preliminary case study in France Thibaut Derigny Christophe Schnitzler Joseph Gandrieau François Potdevin en 2022 Text “I had the feeling that the teacher was here”: Adapting educational approaches to physical activity during lockdown Thibaut Derigny Christophe Schnitzler Olivier Vors Aurore Huchez Tanguy Gerard Séverine Mallet Joseph Gandrieau François Potdevin en Text Comprendre la résilience en démêlant les opportunités d’activité physique lors de la transition vers l’âge adulte Thibaut Derigny Christophe Schnitzler Joseph Gandrieau Koffi Amezouwui François Potdevin fr Text Derigny Thibaut Derigny 1993-10-21 FR 269716157 https://theses.fr/2022ULILA017 2022ULILA017 https://doi.org/10.70675/4daa0e77zefbfz4270zbbf5zc0a7c77b96d8 2022-12-05 Sciences et techniques des activités physiques et sportives Université de Lille (2022-....) 259265152 Doctorat Docteur es oui oui Potdevin François MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 128556439 Chalabaev Aïna MADS_PRESIDENT_DU_JURY 112013058 Sève Carole MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 057094667 Delevoye-Turrell Yvonne MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 156972778 Schnitzler Christophe MADS_MEMBRE_DU_JURY_3 139972641 Baquet Georges MADS_MEMBRE_DU_JURY_4 151512868 Bois Julien MADS_RAPPORTEUR_1 075879891 Vuillemin Anne MADS_RAPPORTEUR_2 134161750 École doctorale Sciences économiques, sociales, de l'aménagement et du management (Lille ; 1992-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 14893823X Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport, Santé, Société (Lille) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 444281 191632104 ddc:300 Potdevin François Chalabaev Aïna Sève Carole Delevoye-Turrell Yvonne Schnitzler Christophe Baquet Georges Bois Julien Vuillemin Anne École doctorale Sciences économiques, sociales, de l'aménagement et du management (Villeneuve d'Ascq) Unité de Recherche Pluridisciplinaire Sport, Santé, Société (URePSSS) PDF 4829141