Note ABES Les temps discordants de la musique : Une alternative à l'homogénéité du temps dominant, un enjeu de l'enseignement musical The discordant times of musicAn alternative to the homogeneity of dominant time : an issue in music education Musique Pédagogie musicale Temps Organisation temporelle Rythmes Individuation Music Music education Time Temporal organisation Rhythms Individuation Mesure et rythme (musique) Musique -- Étude et enseignement A partir d’une analyse en immersion de pratiques musicales à vocation sociale au Venezuela et en Ecosse (El Sistema), la question de la perception du temps s’est imposée à moi comme essentielle à penser en tant qu’enseignante en conservatoire et musicienne. La musique entretient en elle-même un rapport étroit au temps, et l’utilisation du temps est devenue aujourd’hui une question politique cruciale sur deux aspects : dans notre vie quotidienne et dans les rapports de production.

 Je pose donc l’hypothèse qu’un travail de la musique peut modifier notre rapport au temps et au monde, dans une visée à la fois éthique et politique.
 J’analyserai les formes de temporalités (ou de temporalisations) qui sont développées par des penseurs (philosophes, historiens, sociologues, physiciens...) qui cherchent à sortir de l’urgence du temps imposée par notre société capitaliste, et qui encouragent l’anticipation, l’imagination, plutôt que la planification perpétuelle qui ne laisse aucune place – ou si peu, à l’individuation.
 Je suppose que la pratique de la musique, si elle est pensée dans ce sens, permet aux rythmes propres de chacun de s’exprimer (idiorrythmie), et de travailler un autre rapport au temps, et par là à l’apprentissage, à soi-même, aux autres. 

Il relève donc de la responsabilité de l’enseignant de penser un autre enseignement de la musique y compris au sein d’un environnement institutionnel. The opportunity I had to analyse socially oriented musical practice in Venezuela (El Sistema) and Scotland rose the question of time perception. From a music teacher's and performer's perspective, the matter seemed to be essential.Thus, from an ethical and political angle, I formulate the hypothesis that musical practice can influence our relation to time and to the world. I analyse different forms of temporality (or temporalisation) as developed by thinkers (philosophers, historians, sociologists, physicists...) who tried to think outside of the frame of time as an urgency, as it is imposed by capitalist society. These thinkers advocate anticipation and imagination, rather than the perpetual planification of time that leaves very little space, if any at all, to individuation.I suppose that musical practice, if considered this way, allows the expression of individual rhythms (idiorrhythmy). It also helps shaping another relation to time and, consequently, to learning, to oneself and to others.Therefore, it is the teacher's responsibility to design a new form of musical teaching, even within the institutions. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 83114859 https://theses.hal.science/tel-02638916 https://theses.hal.science/tel-02638916 https://theses.fr/2020LILUH004/abes https://theses.hal.science/tel-02638916 https://theses.hal.science/tel-02638916 https://theses.hal.science/tel-02638916 Sion - Henry Justine 1989-12-08 FR 242437427 https://theses.fr/2020LILUH004 2020LILUH004 https://doi.org/10.70675/763c62d5zbed3z48e4z955aza763396c90ba 2020-01-14 Arts : esthétique, pratique et théories Université de Lille (2018-2021) 223446556 Doctorat Docteur es non oui Lassus Marie-Pierre MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 030476119 Buch Esteban MADS_PRESIDENT_DU_JURY 03321056X Lassus Marie-Pierre MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 030476119 Buch Esteban MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 03321056X Hahn Karine MADS_MEMBRE_DU_JURY_3 115296328 Giacco Grazia MADS_MEMBRE_DU_JURY_4 056568770 Fixot Anne-Marie MADS_MEMBRE_DU_JURY_5 079243428 Buch Esteban MADS_RAPPORTEUR_1 03321056X Hahn Karine MADS_RAPPORTEUR_2 115296328 École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 148938809 Centre d'études en civilisations, langues et lettres étrangères (Villeneuve-d'Ascq, Nord ; 2006-....) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 51534 113609515 ddc:780 Lassus Marie-Pierre Buch Estebán Lassus Marie-Pierre Buch Estebán Hahn Karine Giacco Grazia Fixot Anne-Marie Buch Estebán Hahn Karine École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Villeneuve d'Ascq, Nord) Centre d'études en civilisations, langues et littératures étrangères (Villeneuve-d'Ascq, Nord) PDF 83114859