L'accès à l'information en situation de handicap : le cas des étudiants en déficit visuel
Information Access in a situation of disability : the case of students with visual impairment
- Accessibilité
- Innovation par l'usage
- Expérience utilisateur
- Analyse de comportement
- Usage
- Inclusion numérique
- Sites Web -- Conception
- Handicapés visuels
- Accessibility
- Use
- Design thinking
- User experience
- Behaviour analysis
- Digital inclusion
- Langue : Français
- Discipline : Sciences de l'information et de la communication
- Identifiant : 2019LILUH023
- Type de thèse : Doctorat
- Date de soutenance : 28/05/2019
Résumé en langue originale
La présente thèse vise à démontrer la faisabilité d’une approche centrée sur l’expérience utilisateur (user experience) pour développer des sites web adaptés aux personnes ayant un handicap visuel. En nous appuyant sur une analyse des pratiques informationnelles d’un panel d’étudiants, nous avons conçu et développé une maquette permettant de faire la « preuve du concept ». Les résultats obtenus dans le cadre de cette recherche sont de deux types : une analyse de besoins définis à partir d’entretiens et un développement informatique
Résumé traduit
The present thesis demonstrate the feasibility of a user experience approach to develop websites adapted to people with visual disabilities. Based on an analysis of the information practices of a panel of students, we designed and developed a model for a "proof of concept". The results obtained as part of this research are of two types: a needs analysis defined from interviews and a computer development.
- Directeur(s) de thèse : Chaudiron, Stéphane
- Président de jury : Roxin, Ioan
- Membre(s) de jury : Chaudiron, Stéphane - Roxin, Ioan - Zreik, Khaldoun - Lainé-Cruzel, Sylvie
- Rapporteur(s) : Zreik, Khaldoun - Lainé-Cruzel, Sylvie
- Laboratoire : Groupe d'études et de recherche interdisciplinaire en information et communication (Lille)
- École doctorale : École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....)
AUTEUR
- Samout, Raghid
