Note ABES Conditionnement évaluatif : apports méthodologiques et réflexion cliniques Evaluative conditioning : methodological considerations and clinical perspectives Conditionnement évaluatif Attitude Méthodologie Psychologie clinique Mouvements Mesure de l'attitude Evaluative conditioning Attitude Methodology Clinical psychology Motions Measure of attitude Attitude L’effet de Conditionnement Evaluatif (CE) correspond au changement de valence émotionnelle d’un stimulus initialement neutre (Stimulus Conditionnel, SC), suite à son association avec un stimulus affectif (Stimulus Inconditionnel, SI). Dans cette thèse, nous abordons le sujet du CE avec une approche fonctionnelle en trois axes. Après une présentation générale de l’effet de CE, nous proposons, dans chacun des axes, la description et l’opérationnalisation de nouvelles procédures expérimentales pour chacune des étapes typiques d’une expérience de CE (Apprentissage, Mesure et Modification).Dans l’axe 1, nous proposons une nouvelle procédure d’apprentissage, utilisant des mouvements en tant que stimuli affectifs. L’axe 2 porte sur la mesure de l’effet de CE, nous y présentons la Semi Implicit Task (SIT) destinée à évaluer l’attitude envers un stimulus. Enfin, l’axe 3 s’intéresse à la modification de l’effet de CE, nous présentons des méthodologies destinées à modifier les affects acquis par des stimuli, avec et sans recours à des interventions verbales.Tout au long de ce travail, pour chacune des méthodologies proposées, les implications théoriques et les applications pratiques, particulièrement en psychothérapie, sont discutées. Dans la dernière partie de cette thèse, nous partageons différentes réflexions théoriques relatives à la fonction et la conceptualisation de l’effet de CE, et présentons quelques perspectives de recherches cliniques. Evaluative Conditioning (EC) is a change in liking of a neutral stimulus (conditioned stimulus, CS) resulting from its association with an emotional stimulus (Unconditioned stimulus, US). In the present thesis we investigate EC using a functional approach. After a general presentation of EC, we focus on both describing and operationalizating new experimental procedures corresponding to each typical phase of an EC experiment: Learning, Measurement and Modification.First, we describe a new learning procedure using motion as USs. Second, we investigate a new measure of EC that we have called the Semi Implicit Task that assess attitude toward CSs. Finally, we investigate the modification of acquired valences with methodologies based on interventions with and without the use of verbal information.Within this general perspective, we discuss both theoretical implications and practical applications of EC. Regarding the second point, we shed light on potential applications in the domain of clinical psychology. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 3332889 https://theses.hal.science/tel-01165288 https://theses.hal.science/tel-01165288 https://theses.hal.science/tel-01165288 https://theses.fr/2014LIL30041/abes https://theses.hal.science/tel-01165288 https://theses.hal.science/tel-01165288 https://theses.hal.science/tel-01165288 Kosinski Thierry 1987-10-12 FR 185905765 https://theses.fr/2014LIL30041 2014LIL30041 https://doi.org/10.70675/eceb0b68z0832z4688zaac6z79ca95ee546a 2014-07-02 Psychologie Lille 3 026404524 Doctorat Docteur es non oui Rusinek Stéphane MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 068766742 Molet Mikaël MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_2 115648909 Clément Céline MADS_PRESIDENT_DU_JURY 05978136X Rusinek Stéphane MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 068766742 Molet Mikaël MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 115648909 Clément Céline MADS_MEMBRE_DU_JURY_3 05978136X Callahan Stacey MADS_MEMBRE_DU_JURY_4 059624140 De Houwer Jan MADS_MEMBRE_DU_JURY_5 083177728 Clément Céline MADS_RAPPORTEUR_1 05978136X Callahan Stacey MADS_RAPPORTEUR_2 059624140 École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 148938809 Psychologie : interactions, temps, émotions, cognition (Villeneuve d'Ascq, Nord ; 2006-...) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 109539 18741808X ddc:150 Rusinek Stéphane Molet Mikaël Clément Céline Rusinek Stéphane Molet Mikaël Clément Céline Callahan Stacey De Houwer Jan Clément Céline Callahan Stacey École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Villeneuve d'Ascq, Nord) Psychologie : interactions, temps, émotions, cognition (Villeneuve d'Ascq, Nord) PDF 3332889