Note ABES Le rôle des inscriptions documentaires dans la transmission des savoirs. Le cas de la psychologie comme discipline The role of material inscriptions in knowledge transmission : a case study of the use of documents in the academic discipline of psychology Culture informationnelle Document Enonciation éditoriale Enseignement supérieur Etudiant Pratiques informationnelles Informational practices Information culture Undergraduate student Document Higher education Editorial enunciation Culture de l'information Psychologie Étude et enseignement Cette étude porte sur l’évolution des pratiques info-documentaires des étudiants de psychologie en troisième année de licence. Nous nous intéressons aux modifications engendrées par le numérique sur la culture informationnelle des étudiants. Nous défendons l’idée que le web transforme les valeurs, les représentations et les pratiques attachées à la culture académique. Nous abordons cette hypothèse à partir des matérialités documentaires et notamment des aspects éditoriaux. Ce travail croise des données issues d’entretiens réalisés auprès des étudiants et des enseignants, des analyses des discussions et des dépôts sur la plateforme Moodle, et des analyses sémiotiques de documents et de sites. Il développe particulièrement les phénomènes de circulation et d’hybridation dans les pratiques. This study is about the evolution of third-year undergraduate psychology students' information practices. We look at the changes the digital world has brought about in students' information culture. We defend the idea that the web transforms values, representations, and practices within academic culture. We discuss this hypothesis through consideration of the document as a material form and through analysis of the editorial dimension of the document. This work confronts data obtained from interviews, with students and university professors as well as contributions to the Moodle learning Platform, and semiotic analyses of documents and websites. This research explores the notions of circulation and hybridation as applied to information practice. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 6265639 https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSHS/2014/TEMPERVILLE_Veronique.pdf Temperville Véronique 1964-07-07 FR 181071673 https://theses.fr/2014LIL30005 2014LIL30005 https://doi.org/10.70675/9cee7c19zab7cz4a65z9fc5zb15a6ce4ed35 2014-06-24 Sciences de l'information et de la communication Lille 3 026404524 Doctorat Docteur es non oui Cotte Dominique MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 031082998 Kovacs Susan MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_2 108034623 Souchier Emmanuël MADS_PRESIDENT_DU_JURY 029686504 Cotte Dominique MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 031082998 Kovacs Susan MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 108034623 Souchier Emmanuël MADS_MEMBRE_DU_JURY_3 029686504 Robert Pascal MADS_MEMBRE_DU_JURY_4 092031668 Zacklad Manuel MADS_MEMBRE_DU_JURY_5 058492526 Robert Pascal MADS_RAPPORTEUR_1 092031668 Zacklad Manuel MADS_RAPPORTEUR_2 058492526 École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 148938809 Groupe d'études et de recherche interdisciplinaire en information et communication (Villeneuve d'Ascq ; 2006-) MADS_PARTENAIRE_DE_RECHERCHE_1 132852993 ddc:020 Cotte Dominique Kovacs Susan Souchier Emmanuël Cotte Dominique Kovacs Susan Souchier Emmanuël Robert Pascal Zacklad Manuel Robert Pascal Zacklad Manuel École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Villeneuve d'Ascq, Nord) Groupe d'études et de recherches interdisciplinaires en information et communication (Lille) PDF 6265639