Note ABES Enjeux de la vidéo dans une formation d'élite : le cas de l'agrégation externe d'éducation physique et sportive The stakes of video in the training of trainee teachers : the case of the Physical Education "Agrégation Externe" Agrégation externe d'EPS Epreuve orale n°3 Vidéo Théorie de l'acteur-réseau Physical Education "agrégation externe" Oral examination 3 Video Actor-network theory Sports -- Étude et enseignement Professeurs d'éducation physique et sportive Concours Le thème de notre recherche porte sur l'oral 3 de l'épreuve d'agrégation externe d'éducation physique et sportive, à travers laquelle nous avons étudié le statut et la place de la vidéo dans la formation des agrégés. Nous avons choisi d'utiliser le cadre de la sociologie des sciences et techniques développée par Madeleine Akrich, Bruno Latour et Michel Callon (1992), afin de répondre à notre question de départ. Une des hypothèses principales est qu'il y aurait une chaîne de traduction constituée par un réseau permettant d'engager un changement dans la façon d'utiliser l'outil vidéo en fonction des compétences attendues pour enseigner l'EPS. Ce changement serait initié par un traducteur. Afin de reconstituer le réseau existant permettant de réaliser la traduction, c'est-à-dire la conduite du changement, nous avons réalisé des entretiens auprès des membres de jury de l'oral 3, du président de jury de l'agrégation en poste entre 2003 et 2006, d'un inspecteur général en éducation physique et sportive, des directeurs de l'ENS Cachan section EPS, des agrégatifs en EPS de l'ENS Cachan, ainsi que des enseignants formateurs à cette épreuve. Ces entretiens ont été complétés par la passation d'un questionnaire sur place à Fontainebleau, entre 2004 et 2007 afin de comprendre comment ces futurs agrégés utilisent la vidéo et la place qu'ils lui accordent durant cette épreuve. Ainsi l'analyse de ces données permet d'exposer les différentes étapes pour comprendre comment s'élabore la traduction. Our research deals with one of the oral examinations of the Physical Education "agrégation externe" studying the status and importance of video in the trainee teachers's training. We have chosen to use the Science and Technology studies framework developed by Madeleine Akrich, Bruno Latour and Michel Callon (1992) in order to answer our initial question. One of the main hypothesis being the fact that there would be translation links constitutes by a network which enables to start a change in the way of using the video tool according to the skills which are expected in the teaching of Physical Education. This change would be initiated by a translator. In order to piece together the way the translation is being carried out by the translation, that is to say to chieve to change, we interviewed the Oral 3 jury, the president of the jury from 2003 to 2006, a chief Education Officer in Physical Education, headmasters and students of the Cachan Ecole Normale Supérieure in Physical education. These people were interviewed in Fontainebleau from 2004 to 2007 thanks to a questionnaire in order to know how the students used the video and how important the video was to them during this roal examination. Therefore, the analysis of these data enable us to present the different steps leading to a better understanding of how the translation is achieved. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 12973912 https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSHS/2012/BOLATRE_Aude.pdf Bolatre Aude Bolatre 1974-11-07 FR 183370678 https://theses.fr/2012LIL30055 2012LIL30055 https://doi.org/10.70675/0161ef37zb37dz4b9bz929ezb2768b90e4a9 2012-03-06 Science de l'éducation Lille 3 026404524 Doctorat Docteur es non oui Zay Danielle MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 027202909 Champy-Remoussenard Patricia MADS_PRESIDENT_DU_JURY 085671835 Zay Danielle MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 027202909 Champy-Remoussenard Patricia MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 085671835 Alin Christian MADS_MEMBRE_DU_JURY_3 034758070 Wallian Nathalie MADS_MEMBRE_DU_JURY_4 123622352 Carnel Béatrice MADS_MEMBRE_DU_JURY_5 059376287 Alin Christian MADS_RAPPORTEUR_1 034758070 Wallian Nathalie MADS_RAPPORTEUR_2 123622352 École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 148938809 ddc:370 Zay Danielle Champy-Remoussenard Patricia Zay Danielle Champy-Remoussenard Patricia Alin Christian Wallian Nathalie Carnel Béatrice Alin Christian Wallian Nathalie École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Villeneuve d'Ascq, Nord) PDF 12973912