Note ABES Entrainement et transfert des capacités de production sequentielle en expression corporelle et langagière chez l'enfant Training and transfer of capacities of sequences' production in body and language in children Motricité Langage Mémoire de l'ordre Activité motrice Chez l'enfant Mémoire des éléments isolés et mémoire de l'ordre sont distingués dans la littérature. Nous avons appliqué cette distinction aux tâches de production motrice : celles-ci, lorsqu'elles impliquent une séquence d'actions, nécessitent en effet des capacités à coder l'ordre de ces actions. De plus, l'organisation motrice concerne non seulement l'activité globale du corps mais aussi l'activité phonatoire : dès lors, nous pouvons supposer qu'un entraînement séquentiel moteur a un effet sur les activités langagières, par nature séquentielles. Ainsi, la thèse présentée étudie les transferts des capacités de production séquentielle de la motricité vers le langage, la probable relative indépendance des processus de traitement de l'ordre étant à l'origine de notre hypothèse de travail. trois études d'entraînement à la séquentialité ont été mises en oeuvre dans le cadre scolaire avec des enfants âgés de 7 à 8 ans. La première étude évalue la possibilité de réinvestir dans la production langagière les effets d'un entraînement moteur séquentiel. La deuxième étude porte sur l'impact de la nature des différents formats de représentation à l'oeuvre dans les entraînements. Enfin, la troisième étude rend compte des effets d'un entraînement moteur comportant une sensibilisation à certaines stratégies pouvant faciliter le traitement ordinal. Ainsi, les effets d'une pratique motrice tournée vers la production ordonnée de séquences sont retrouvés sur l'exercice de la séquentialité dans d'autres domaines. L'ensemble des résultats invite à proposer un dispositif pédagogique en faveur de la pluridisciplinarité de l'enseignement à l'école Memory processes implied in the recall of sequences of informations must be distinguished from those required to memorize informations pers e. We applied this distinction to the memory of motor sequences. Indeed to motor tasks appeal to memory of order when several actions have to be produced following a given sequence. Moreover is motor production not only concerned with body movements but also with speech production. Thus can we hypothesize that training an individual in memorizing and producing motor sequences has positive effects on its own capacities of language memory and production, language being sequential by nature. The present thesis examines the transfer of motor sequential production capacities to language sequential production ones : the probable relative independence of memory-of-order's processes is at the core of our working hypothesis. Three training studies have been realized in schools, with children aged 7 to 8 years. The first evaluates the possibility of re-investing a sequential motor training in the production of language. The second one focuses on the consequences of training different formats of representation, on memory of order. The third study raises the question of potential positive effects of strategy awareness when being trained in memory of order. Overall, practice-oriented training in children, based on the production of motor sequences, revealed to be beneficial to memory of sequences in other areas. Results suggest some possible pedagogical refinements in school, including multidisciplinary in educational settings Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 1989882 https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSHS/2012/Marchandise_Patrice_Vol1.pdf https://pepite-depot.univ-lille.fr/ToutIDP/EDSHS/2012/Marchandise_Patrice_Vo2.pdf Marchandise Patrice 1969-05-21 FR 169275760 https://theses.fr/2012LIL30019 2012LIL30019 https://doi.org/10.70675/ee08a20czc7a4z4e65zbe29z81f261f81469 2012-11-30 Psychologie Lille 3 026404524 Doctorat Docteur es non oui Guerrien Alain MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 139634509 Brau-Antony Stéphane MADS_PRESIDENT_DU_JURY 093630832 Guerrien Alain MADS_MEMBRE_DU_JURY_1 139634509 Brau-Antony Stéphane MADS_MEMBRE_DU_JURY_2 093630832 Rogé Bernadette MADS_MEMBRE_DU_JURY_3 050520016 Besse Jean-Marie MADS_MEMBRE_DU_JURY_4 026725762 Mansy Annie MADS_MEMBRE_DU_JURY_5 059794542 Rogé Bernadette MADS_RAPPORTEUR_1 050520016 Besse Jean-Marie MADS_RAPPORTEUR_2 026725762 École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Lille ; 2006-....) MADS_ECOLE_DOCTORALE_1 148938809 ddc:150 Guerrien Alain Brau-Antony Stéphane Guerrien Alain Brau-Antony Stéphane Rogé Bernadette Besse Jean-Marie Mansy Annie Rogé Bernadette Besse Jean-Marie École doctorale Sciences de l'homme et de la société (Villeneuve d'Ascq, Nord) PDF 1552900 PDF 436982