Note ABES De l’individualisation à la singularisation des parcours de formation d’adultes : l’adulte en formation, un sujet à la croisée de mondes …un sujet croiseur de mondes … From individualization to singularization of adult training programmes : training adults, a subject at the crossing of worlds... a subject crossing worlds Individualisation Singularisation Parcours de formation Identité professionnelle Motivation (psychologie) Projet Formation professionnelle Éducation des adultes Ingénierie pédagogique Droit du travail La présente thèse porte sur l’individualisation et la singularisation des parcours de formation d’adultes salariés en reprise de formation. L’auteure commence par donner la parole à des usagers du dispositif, en prenant soin d’expliquer de manière très précise la méthodologie qu’elle utilise. Cela donne à voir des mondes qu’elle nomme juridique, domestique, académique, personnel et invite à comprendre comment les sujets construisent leur identité à la croisée des mondes et comment ils sont aussi croiseurs de mondes. Les mots « Sujet » et « Monde » font alors l’objet d’un travail de conceptualisation et d’une rencontreavec la communauté scientifique spécialisée dans ce champ de recherche. Après quoi une étude des mondes juridique et académique vécues par les personnes enquêtées permet de comprendre ce que sont les mondes d’arrière-fond à l’oeuvre dans le parcours du sujet croiseur de monde et comment le monde personnel, à la fois, est travaillé par ses mondes mais les travaille aussi d’une certaine manière. En conclusion, une synthèse est proposée ainsi que des pistes de recherche. The present thesis focuses on individualizing and singularizing the training programmes of wageearning adults resuming education. The author beguins by handing over to some users of the scheme, making sure that she explains very accurately the methodology she uses. It makes us see worlds she calls juridical, domestic, personal and leads to understand how the subjects build up their identities at the crossing of worlds and how they also cross the worlds.The words “subject” and “world” are then the subject of conceptualizing process and meeting with the scientific community specialized in this field of research.Afterwards a study of juridical and academic worlds lived by the investigated on persons enables to understand what the background worlds at work are in the path of the crossing-world subject and how the personal world is both worked by these worlds and in a way works them too. To conclude, a synthesis as well as research leads are suggested. Electronic Thesis or Dissertation Text fr PDF 3998475 https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Autres/2010/50377-2010-Roekens.pdf https://theses.fr/2010LIL12016/abes Roekens Nathalie Racapé 1969-06-20 FR 152925260 https://theses.fr/2010LIL12016 2010LIL12016 https://doi.org/10.70675/5b0b355czf2afz40c7z9a59z502df6f1c037 2010-12-08 Sciences de l'Éducation Lille 1 026404184 Doctorat Docteur es non oui Leclercq Gilles MADS_DIRECTEUR_DE_THESE_1 061086177 ddc:370 Leclercq Gilles ASCII PDF 3998475