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Les productions phonologiques d’enfants présentant une déficience intellectuelle : analyse à l’aide du logiciel Phon
Auteur : Galland, Justine
Année : 2022
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Troubles lexicaux en production chez l’enfant avec une déficience intellectuelle : intérêt de la méthode d’éducation langagière « lecture-dialogue »
Auteur : Squiban, Mathilde
Année : 2022
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Elaboration d’un protocole d’autostimulation active et fonctionnelle de la parole et de la déglutition pour les patients atteints d’une SLA de forme bulbaire au stade léger à modéré
Auteur : Racault, Lennie
Année : 2022
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État des connaissances sur l’acquisition des prérequis et l’apprentissage de la lecture chez les enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
Auteur : Treguer, Marie
Année : 2022
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Une action de prévention en orthophonie : réalisation d’un outil pour les personnels périscolaires à propos des troubles du spectre de l’autisme (TSA)
Auteur : Laurence, Méline
Année : 2022
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Validation de l’outil de dépistage « Evaluation de la Pragmatique Conversationnelle » : étude de la sensibilité de la grille auprès d’enfants porteurs d’autisme
Auteur : Lécuyer, Léa
Année : 2022
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Étude de l’allaitement chez les nourrissons porteurs de fente palatine pris en charge au CHU de Lille et nés entre 2018 et 2020
Auteur : Jeanroy, Léa
Année : 2022
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Description des séquelles à long terme relevant d’une prise en charge en orthophonie chez les patients ayant bénéficié d’une radiothérapie exclusive ou radiochimiothérapie concomitante pour un cancer des voies aéro-digestives supérieures
Auteur : Mirabel, Jeanne
Année : 2022
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Dialogue et dyslexie : impact des croyances
Auteur : Lepelletier-Beaufond, Anne
Année : 2022
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Formations des soignants sur la prise en charge des troubles de déglutition en Unités de Soins de Suite et de Réadaptation gériatriques : mise en place et évaluation
Auteur : Dupont, Chloé
Année : 2022
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