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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification
Déterminer l’interrelation entre l’activité physique, le sommeil et le diabète
Auteur
:
Ghesquier, Léo
Année
:
2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification
Efficacité de l’éducation thérapeutique à l’activité physique adaptée sur l’activité physique quotidienne chez des patients parkinsoniens à un stade débutant de la maladie
Auteur
:
Affoyon, Karel
Année
:
2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification
La cinétique de récupération de la fonction musculaire suite à une séance de répétition de sprints chez des footballeurs de haut niveau
Auteur
:
Veinhard, Claire
Année
:
2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification
Mise au point d'activité enzymatique pour le calcul d'un indice de santé mitochondriale
Auteur
:
Guerrero--Méral, Alexis
Année
:
2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification
Suivi de la charge d'entraînement et de la charge de sauts en pôle espoir volley-ball
Auteur
:
Blondeel, Jules
Année
:
2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/09/2023
Aménagement des épreuves officielles d’orientation en SEGPA dans le bassin du Douaisis Cambrésis : réflexions sur une meilleure lisibilité pour favoriser l’émergence des compétences des élèves avec un profil dyslexique
Auteur
:
Toulouse, Sandrine
Année
:
2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2027
Effet du niveau d’efficience intellectuelle sur les compétences lexicales expressives et réceptives d’enfants avec une déficience intellectuelle bénéficiant de lecture dialogue
Auteur
:
Tramoy, Manon
Année
:
2022
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/09/2025
Élaboration d’un outil de repérage des élèves en grande difficulté d’écriture à destination des enseignants des cycles 2 et 3
Auteur
:
Wcislo, Adeline
Année
:
2022
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Élaboration d’un outil de repérage des élèves en grande difficulté d’écriture à destination des enseignants des cycles 2 et 3
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Accès libre
Interférences phonologiques en situation de bilinguisme analyse des erreurs de lecteurs bilingues arabe-français suivis en orthophonie
Auteur
:
Buforn, Manon
Année
:
2022
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Interférences phonologiques en situation de bilinguisme analyse des erreurs de lecteurs bilingues arabe-français suivis en orthophonie
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Accès réservé aux membres de l'Université de Lille sur authentification jusqu'au 01/07/2027
La lecture dialogue avec des enfants présentant une déficience intellectuelle :quelle influence du niveau langagier initial ?
Auteur
:
Alingrin, Cédric
Année
:
2022
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La lecture dialogue avec des enfants présentant une déficience intellectuelle :quelle influence du niveau langagier initial ?
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