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Dialogue et dyslexie : impact des croyances
Auteur : Lepelletier-Beaufond, Anne
Année : 2022
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Dialogue et dyslexie : impact des croyances
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Formations des soignants sur la prise en charge des troubles de déglutition en Unités de Soins de Suite et de Réadaptation gériatriques : mise en place et évaluation
Auteur : Dupont, Chloé
Année : 2022
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L'aspect rhéologique de l'adaptation des textures alimentaires dans le domaine de la dysphagie : revue systématique de la littérature
Auteur : Hameury, Solenn
Année : 2022
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Les partenariats entre enseignants du primaire et orthophonistes libéraux dans le suivi des enfants porteurs de troubles du spectre de l’autisme : état des lieux et pistes de réflexion
Auteur : Braud, Émilie
Année : 2022
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Prise en charge orthophonique du malade atteint de sclérose latérale amyotrophique : retour d’expérience COVID auprès des aidants
Auteur : Prigent, Anne-Caroline
Année : 2022
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Prise en soin orthophonique du malade atteint de sclérose latérale amyotrophique : retour d’expérience COVID auprès des patients
Auteur : Delabre, Marie
Année : 2022
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Accompagnement parental et rééducation orthophonique des troubles lexicaux : la méthode lecture de dialogue chez l’enfant déficient intellectuel
Auteur : Camelot, Agathe
Année : 2022
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Effet de l’environnement littéraire sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle bénéficiant de la méthode « lecture dialogue »
Auteur : Le Bot, Tess
Année : 2022
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Effet du niveau d’efficience intellectuelle sur les progrès langagiers d’enfants avec une déficience intellectuelle, entraînés à la lecture dialogue
Auteur : Carré, Sophie
Année : 2022
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Finalisation de la validation transculturelle de la batterie québécoise d'évaluation de l'aphasie (iMEL-fr) : analyse des épreuves sémantiques et phonologiques
Auteur : Delcroix, Gwennaëlle
Année : 2022
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